天津市委、市政府高度重視魯班工坊建設(shè)。為更好地協(xié)同魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)各方力量，天津市不斷加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)與統(tǒng)籌管理，專門成立了由三位市領(lǐng)導(dǎo)任組長，市教委、市外辦、市財(cái)政局等相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志為成員的天津市魯班工坊推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門力量、合力推進(jìn)魯班工坊建設(shè)。市委、市政府相繼出臺了《關(guān)于做大做強(qiáng)做優(yōu)天津職業(yè)教育八項(xiàng)舉措》、《關(guān)于推進(jìn)我市職業(yè)院校在海外設(shè)立魯班工坊試點(diǎn)方案的通知》等系列文件，將打造服務(wù)“一帶一路”的魯班工坊列為市政府重點(diǎn)工作。

　　天津市教委帶領(lǐng)職業(yè)院校緊緊圍繞“一帶一路”建設(shè)以及中資企業(yè)在海外發(fā)展的實(shí)際需求，布局謀劃魯班工坊的全球發(fā)展。從2016年3月8日首個(gè)泰國魯班工坊建成至今，目前天津市已經(jīng)在泰國、英國、印度等國家創(chuàng)建了11個(gè)魯班工坊，在建項(xiàng)目13個(gè)，覆蓋亞洲、歐洲和非洲三大洲，中外雙方參建的共有二十四所中職學(xué)校、高職院校和應(yīng)用本科學(xué)校以及一個(gè)省級教育局，項(xiàng)目建設(shè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?，人才培養(yǎng)數(shù)量在不斷增長。魯班工坊人才培養(yǎng)包括兩個(gè)部分：學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)，以魯班工坊為載體的學(xué)歷教育包括來華留學(xué)生教育和在合作國家的本土教育兩個(gè)部分，研推中心的調(diào)查顯示，11個(gè)魯班工坊目前學(xué)歷教育的總規(guī)模達(dá)到663人，面向中資企業(yè)、本土企業(yè)以及師生的短期培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到5513人。

　　建設(shè)發(fā)展模式

　　標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化

　　無論是已經(jīng)建成的11個(gè)項(xiàng)目還是正在建設(shè)的13個(gè)項(xiàng)目，所有魯班工坊的建設(shè)都嚴(yán)格遵循魯班工坊的發(fā)展定位與核心要素，在具體的實(shí)施過程中嚴(yán)格遵循場地建設(shè)、實(shí)訓(xùn)裝備、教師培訓(xùn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教材資源“五到位”要求，確保每一個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化。

　　工坊教學(xué)與展示空間獨(dú)立規(guī)范。魯班工坊不僅是中外合作培養(yǎng)人才的基地，同時(shí)也是中外合作交流的平臺，因此對魯班工坊的建設(shè)場地有著嚴(yán)格的要求，不僅要有充足的面積，以供專業(yè)教學(xué)使用，同時(shí)也要滿足各種中外交流活動(dòng)的需求。已經(jīng)完成的11個(gè)項(xiàng)目的場地，在建設(shè)面積和場地的使用上均達(dá)到了預(yù)期的設(shè)計(jì)要求，其中柬埔寨魯班工坊的建筑面積最大達(dá)到6814平方米，泰國魯班工坊也達(dá)到2000平方米，充足且合理有效的場地為魯班工坊的發(fā)展提供了有力地保證。

　　實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝備技術(shù)先進(jìn)數(shù)量充足。教學(xué)裝備是魯班工坊投入最多的部分，目前11個(gè)魯班工坊的教學(xué)裝備總投入設(shè)備的臺套數(shù)達(dá)到3497個(gè)，能夠?yàn)楹Ｍ饨虒W(xué)提供的實(shí)訓(xùn)工位數(shù)量達(dá)到1720個(gè)，可以同時(shí)為學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)提供全方位的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

　　師資培訓(xùn)先行且規(guī)范系統(tǒng)。師資培訓(xùn)先行是魯班工坊建設(shè)的關(guān)鍵，每一個(gè)項(xiàng)目在啟動(dòng)建設(shè)后的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是對專業(yè)教師進(jìn)修培訓(xùn)，培訓(xùn)包括兩個(gè)部分：外方教師在中國接受全面的專業(yè)培訓(xùn)，中國教師在合作學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)。截至目前到中國接受培訓(xùn)的外方專業(yè)教師的人次為136人次，本土培訓(xùn)269人次。中方專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)合作專業(yè)需求、對方專業(yè)教師基礎(chǔ)，制定培養(yǎng)培訓(xùn)方案，采用國內(nèi)外多次輪訓(xùn)的方式逐步完成對外方教師從教學(xué)理念、教學(xué)模式、專業(yè)理論和實(shí)踐能力的完整培訓(xùn)，取得非常好的效果。

　　專業(yè)資源開發(fā)高水平系列化。目前已經(jīng)開發(fā)完成的魯班工坊教學(xué)資源是立體化與系列化的，既有在專業(yè)框架下的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，也有相應(yīng)的中外文教材，以及課件、視頻等信息化教學(xué)資源。研推中心統(tǒng)計(jì)顯示，中外專業(yè)教師合作共同開發(fā)了79門相關(guān)專業(yè)的課程，中方專業(yè)教師已開發(fā)了中外文雙語的專業(yè)教材90本，其中包含公開出版的9本專業(yè)教材和尚未出版的校本教材 101本。

　　同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)我國與合作國家之間專業(yè)教學(xué)的同步同質(zhì)，中方教師還開發(fā)了大量的信息化教學(xué)資源，如課件、視頻以及相應(yīng)的軟件等等，這些資源通過借助魯班工坊的空中課堂等信息手段，有效地實(shí)現(xiàn)了海外課程與中國國內(nèi)課程相互連接，有力地保障和提升了魯班工坊的教學(xué)質(zhì)量。

　　專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)納入合作國

　　國民教育體系

　　魯班工坊的國際影響力與外部效應(yīng)的產(chǎn)生均來自于卓越的辦學(xué)質(zhì)量，質(zhì)量優(yōu)先原則是項(xiàng)目建設(shè)的核心原則。在已經(jīng)建成的11個(gè)魯班工坊中，天津職業(yè)院校的專業(yè)團(tuán)隊(duì)與合作國家的專業(yè)教師共同合作開發(fā)建設(shè)了工業(yè)機(jī)器人、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、動(dòng)車組檢修等12大類28個(gè)專業(yè)。這些專業(yè)均是中方合作院校的優(yōu)勢主干專業(yè)，在標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)上對標(biāo)行業(yè)的國際前沿技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)組織實(shí)施上對標(biāo)先進(jìn)的教育理念與教學(xué)模式，因此項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)合作開發(fā)的培養(yǎng)方案、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)得到合作國家的廣泛認(rèn)同。截止到2020年3月，已有10個(gè)國際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)獲得當(dāng)?shù)睾献鲊逃吭u估認(rèn)證，納入其國民教育體系，正式開始招生。

　　除此之外，經(jīng)過英國資格證書認(rèn)證頒發(fā)機(jī)構(gòu)Qualifi審核，英國魯班工坊的中餐烹飪藝術(shù)(魯班)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)獲準(zhǔn)進(jìn)入英國國家職業(yè)資格框架體系。

　　海外師生總體滿意度

　　實(shí)現(xiàn)雙高

　　研推中心采用問卷調(diào)查法，對已經(jīng)建成魯班工坊的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行廣泛調(diào)查，結(jié)果顯示無論外方專業(yè)教師還是學(xué)生的滿意度均實(shí)現(xiàn)雙高。

　　教師滿意度調(diào)查顯示教學(xué)一線專業(yè)教師對魯班工坊項(xiàng)目的總體滿意度很高，做出了積極的正向評價(jià)。第一，在魯班工坊人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置滿意度方面，高達(dá)91.67%的教學(xué)一線教師對于魯班工坊項(xiàng)目的人才培養(yǎng)目標(biāo)能夠滿足社會的人才需求方面持肯定態(tài)度;高達(dá)95.83%的教學(xué)一線教師對于魯班工坊項(xiàng)目的人才培養(yǎng)目標(biāo)能夠滿足魯班工坊學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求方面給予了高度評價(jià)。

　　第二，在魯班工坊人才培養(yǎng)專業(yè)設(shè)置滿意度方面，高達(dá)91.67%的教學(xué)一線教師對于魯班工坊專業(yè)設(shè)置與該國產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度的認(rèn)知程度較高，認(rèn)為魯班工坊項(xiàng)目中所選專業(yè)是本國產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟需的專業(yè);87.5%的教學(xué)一線教師認(rèn)為魯班工坊項(xiàng)目中所選專業(yè)是本學(xué)校(院)的優(yōu)勢專業(yè)，這些優(yōu)勢專業(yè)在本校全部專業(yè)建設(shè)中的專業(yè)排名、教師數(shù)量、知名校友數(shù)量和就業(yè)率等均位居前列，可以滿足學(xué)生職業(yè)需求。

　　學(xué)生滿意度調(diào)查顯示學(xué)生對魯班工坊項(xiàng)目的總體滿意度很高，均表現(xiàn)出了積極的正向評價(jià)。第一，在魯班工坊人才培養(yǎng)課程設(shè)置滿意度方面，魯班工坊學(xué)生對于理論課程設(shè)置滿意度很高，高達(dá)97.1%的學(xué)生對當(dāng)前學(xué)習(xí)的理論課程設(shè)置滿意，高達(dá)92.75%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前學(xué)習(xí)的理論課程能幫助我適應(yīng)未來的工作要求。

　　國際產(chǎn)教融合校企合作

　　成效顯著

　　推進(jìn)國際產(chǎn)教融合校企合作，為國際產(chǎn)能合作服務(wù)是魯班工坊創(chuàng)立的重要任務(wù)，目前11個(gè)項(xiàng)目分別與29個(gè)中國企業(yè)，19個(gè)海外企業(yè)合作，在專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)以及校企協(xié)同發(fā)展等方面開展了廣泛合作。

　　人文交流形式呈現(xiàn)

　　多元化立體化

　　魯班工坊目前均已發(fā)展成為所在地的職業(yè)技術(shù)教育中心與人文交流中心，甚至成為周邊國家青年人競相前去學(xué)習(xí)技術(shù)的目的地，且人文交流形式是多元化、立體化的，不僅為當(dāng)?shù)丶爸苓厙仪嗄耆颂峁┝司蜆I(yè)技能，也增加了中國對該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人們生活提高的貢獻(xiàn)度，提升了中國在該地區(qū)的影響力，促進(jìn)了雙方的民心相通、相互理解。

　　雙方師生互訪規(guī)模不斷增加。從2016年至今，無論中外學(xué)生交流還是教師交流都取得了顯著的成效，來華短期交流的外國學(xué)生達(dá)到135人次，赴海外交流的中國學(xué)生規(guī)模達(dá)到128人次，來華學(xué)習(xí)交流的教師及管理人員總規(guī)模達(dá)到489人次，赴海外交流的中國教師規(guī)模為225人次，實(shí)現(xiàn)了雙方之間師生層面的互訪互學(xué)，為進(jìn)一步推動(dòng)兩國之間的人文交流奠定了基礎(chǔ)。

　　在師生互訪過程中，中外雙方都開展了豐富多彩的人文交流活動(dòng)，比如參觀、考察、體驗(yàn)學(xué)校，參觀企業(yè)，文化、體育和藝術(shù)等展演交流等等，有效地增進(jìn)兩國之間友好關(guān)系。

　　中外師生同臺競技促進(jìn)相互交流。11個(gè)魯班工坊外方師生共有266人參與了我國全國性的多個(gè)比賽項(xiàng)目，這些賽項(xiàng)活動(dòng)給予中外師生在技術(shù)技能層面廣泛且深度的交流，有力地促進(jìn)了外國師生對中國技術(shù)、中國產(chǎn)品和中國企業(yè)的認(rèn)知與了解。

　　魯班工坊體驗(yàn)館形成社會影響力。2018年4月，在天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建了我國首個(gè)魯班工坊建設(shè)•體驗(yàn)館，體驗(yàn)館面向國內(nèi)外開放，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度重視和充分肯定。截至目前，體驗(yàn)館先后接待了來自我國國家級、省市級的領(lǐng)導(dǎo)，來自泰國、英國、印度、印度尼西亞和加拿大等國的政府官員，以及海內(nèi)外職業(yè)院校的師生、合作企業(yè)和社會各界人士，聯(lián)合國上合組織的國際合作項(xiàng)目學(xué)員等，參觀的總規(guī)模達(dá)到兩萬多人次，在國內(nèi)外產(chǎn)生了巨大的社會影響力。

　　國際職教論壇推動(dòng)中外人文交流。魯班工坊作為國際合作與交流的大平臺，伴隨其規(guī)模的不斷擴(kuò)大，需要不斷加強(qiáng)與國內(nèi)國外的政府、學(xué)校、企業(yè)、社會組織等多方的溝通與合作，召開形式多樣、層次各異的國際論壇成為自項(xiàng)目成立以來較為重要的一個(gè)建設(shè)內(nèi)容，這其中既有推動(dòng)中外職業(yè)教育思想交流的學(xué)術(shù)論壇，也有為中外合作各方提供信息的研討會等等，借助國際論壇，發(fā)現(xiàn)尋找中外職業(yè)教育合作內(nèi)容，梳理職業(yè)教育學(xué)術(shù)成果和合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)深層次的民心相通，這些均有力地提升了中國職業(yè)教育的國際影響力。

　　國內(nèi)外影響力

　　日益增強(qiáng)

　　2016年3月8日首個(gè)項(xiàng)目在泰國創(chuàng)立，至今魯班工坊在國內(nèi)外已經(jīng)形成了巨大的國際影響力，項(xiàng)目受到黨和國家的高度認(rèn)可，得到合作國人民的普遍歡迎。

　　獲得黨和國家領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。2018年9月3日，在2018年中非合作論壇北京峰會開幕式上，習(xí)近平總書記在主旨講話中提出“八項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，要在非洲設(shè)立10個(gè)魯班工坊，向非洲青年提供職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。2018年全國職業(yè)院校技能大賽期間孫春蘭副總理視察魯班工坊體驗(yàn)館時(shí)提出，借助魯班工坊這一載體將中國職業(yè)技術(shù)傳播到國外，服務(wù)國家“一帶一路”倡議，值得充分肯定。2016年12月12日，教育部陳寶生部長在全國“現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展推進(jìn)會”上提出國家社會不僅需要愛因斯坦，也需要愛迪生;中國要有孔子，更要有魯班。

　　獲得合作國家政府的高度認(rèn)可。為表彰魯班工坊項(xiàng)目給本國教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)，各國政府紛紛給予高度認(rèn)可，如泰國授予天津市教委和天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院“詩琳通公主紀(jì)念獎(jiǎng)?wù)?rdquo;;印尼總統(tǒng)佐科•維多多對印尼魯班工坊給予高度評價(jià);在中印兩國高級別人文交流機(jī)制首次會議期間，中印雙方共同舉辦“中印職業(yè)教育合作論壇”;吉布提總統(tǒng)蓋萊在揭牌儀式上表示，魯班工坊是中國送給吉布提最好的禮物;2019年柬埔寨王國政府授予中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)薩哈梅特里軍官頭銜、騎士頭銜勛章。

　　國內(nèi)外媒體反響強(qiáng)烈。魯班工坊自創(chuàng)建以來，就備受中外政府和社會各界的廣泛關(guān)注，《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》，以及泰國、印度、印度尼西亞和巴基斯坦等中外各大媒體都相繼對其建設(shè)歷程進(jìn)行了深度報(bào)道。